EVASÃO NOS CURSOS SUPERIORES NA MODALIDADE EAD/UAB DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

Autores

Palavras-chave:

Educação a Distância, Evasão, Ensino Superior

Resumo

Nos últimos anos a educação a distância ganhou popularidade no Brasil, com um aumentando considerável nas matrículas nesta modalidade de ensino. Porém, tal crescimento é acompanhado por um elevado volume de evasão. o presente relato de experiência tem como objetivo analisar o percentual e os motivos da evasão nos cursos de graduação/licenciatura e pós-graduação/especialização da Universidade Federal de Santa Maria no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB). A presente pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2023 e foi aplicada a 13 cursos superiores de pós-graduação em nível de especialização e 11 cursos superiores de graduação licenciatura. Foram analisados os dados de evasão disponíveis no Sistema Informação para Ensino (SIE) da UFSM. Os motivos da evasão foram avaliados a partir do Relatório da avaliação institucional da educação a distância na UAB/UFSM e dos relatos que chegam à setor de registro acadêmico pelos cursos EAD da UFSM. As taxas de evasão foram de 46,2% e 55,4% para especializações e graduação, respectivamente. Para reduzir a evasão a instituição deverá planejar e executar ações para garantir que os ingressantes obtenham a fluência-pedagógica-tecnológica para acompanhar as atividades online. Além disso, auxiliar os alunos na gestão do tempo fornecer espaços para que possam sanar carências oriundas da Educação Básica é fundamental para que eles tenham um desempenho satisfatório. Em ações futuras pretende-se avaliar além das taxas de evasão as informações referentes ao preenchimento das vagas para obter um cenário mais amplo do processo de evasão.

Biografia do Autor

Evandro Alcir Meyer, UFSM

Doutor em Engenharia Florestal pela UFSM, licenciado pela PEG/UFSM. Assistente em Administração da UFSM, atuando na Secretaria Acadêmica da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE/UFSM).

Karine Josieli König Meyer, UFSM

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Designer Instrucional pela UNOPAR. Atua como Curadora de Materiais Didáticos na Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. Participa em projetos de Pesquisa e Extensão na área de Educação com ênfase na gestão de Tecnologias Educacionais em Rede, voltados para a capacitação de professores e melhoria dos processos de ensino-aprendizagem mediado por Tecnologias da Informação e Comunicação, na Universidade Federal de Santa Maria.

Liziany Müller, UFSM

Possui Bacharelado em Zootecnia (2004) e Licenciatura pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (2011) ambas pela Universidade Federal de Santa Maria, Mestrado (2006) e Doutorado (2009) pelo Programa de Pós Graduação em Agronomia na Universidade Federal de Santa Maria, Pós-doutorado em Zootecnia no Programa de Pós Graduação em Zootecnia na Universidade Federal de Santa Maria (2011). Já atuou como: Professora e Orientadora do Curso de Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação da Universidade Aberta do Brasil/UFSM; Professora do Curso de Especialização em Agricultura Familiar Camponesa e Educação do campo- Residência Agrária; Professora e Orientadora do PPGTER - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede nível Mestrado da Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é coordenadora da Coordenadoria de Tecnologia Educacionais da Pró-reitoria de Graduação da UFSM; professora Associada III, responsável pelo Laboratório Mediações Sociais e Culturais - Departamento de Educação Agrícola e Extensão Rural - Centro de Ciências Rurais - Universidade Federal de Santa Maria; Professora e Coordenadora Adjunta do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Aberta do Brasil/UFSM; Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural. Também coordena a ação de Extensão-Fiex/CCR/UFSM "Programa de Capacitações Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica? e o grupo de pesquisa registrado no CNPq "Girassol ? Grupo de Pesquisa em Agroecologia, Educação e Inovações Sociais".

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Publicado

15-01-2024

Como Citar

Meyer, E. A., Meyer, K. J. K., & Müller, L. (2024). EVASÃO NOS CURSOS SUPERIORES NA MODALIDADE EAD/UAB DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. SUD, 13. ecuperado de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/150

Edição

2023: Anais ESUD|CIESUD

Seção

ESUD2023_Relatos de Experiência | Trilha Temática II - Gestão e governança

Licença

Copyright (c) 2024 Evandro Alcir Meyer, Karine Josieli König Meyer, Liziany Müller

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