EVASIÓN EN CURSOS SUPERIORES EN LA MODALIDAD EAD/UAB DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA MARÍA

Autores/as

Palabras clave:

Educación a distancia, Evasión, Enseñanza superior

Resumen

En los últimos años, la educación a distancia ha ganado popularidad en Brasil, con un aumento considerable de la matrícula en este tipo de enseñanza. Sin embargo, este crecimiento va acompañado de un elevado volumen de evasión. Este relato de experiencia tiene como objetivo analizar el porcentaje y los motivos de abandono en cursos de pregrado/grado y posgrado/especialización de la Universidad Federal de Santa María en el ámbito de la Universidad Abierta de Brasil (UAB). Esta investigación se realizó en el primer semestre de 2023 y se aplicó a 13 cursos de posgrado de educación superior a nivel de especialización y 11 cursos de pregrado de educación superior. Se analizaron los datos de deserción disponibles en el Sistema de Información Educativa (SIE) de la UFSM. Los motivos de evasión fueron evaluados a partir del informe de evaluación institucional de la educación a distancia de la UAB/UFSM y de los informes que llegan al departamento de inscripción académica de los cursos de EAD de la UFSM. Las tasas de deserción fueron del 46,2% y del 55,4% para las especializaciones y la graduación, respectivamente. Para reducir la deserción, la institución debe planificar y ejecutar acciones para asegurar que los nuevos ingresantes obtengan la fluidez pedagógico-tecnológica para seguir actividades en línea. Además, ayudar a los estudiantes en la gestión del tiempo, brindándoles espacios para subsanar necesidades derivadas de la Educación Básica, es fundamental para su desempeño satisfactorio. En futuras acciones pretendemos evaluar, además de los índices de evasión, información sobre la ocupación de vacantes para obtener un escenario más amplio del proceso de evasión.

Biografía del autor/a

Evandro Alcir Meyer, UFSM

Doutor em Engenharia Florestal pela UFSM, licenciado pela PEG/UFSM. Assistente em Administração da UFSM, atuando na Secretaria Acadêmica da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE/UFSM).

Karine Josieli König Meyer, UFSM

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Designer Instrucional pela UNOPAR. Atua como Curadora de Materiais Didáticos na Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. Participa em projetos de Pesquisa e Extensão na área de Educação com ênfase na gestão de Tecnologias Educacionais em Rede, voltados para a capacitação de professores e melhoria dos processos de ensino-aprendizagem mediado por Tecnologias da Informação e Comunicação, na Universidade Federal de Santa Maria.

Liziany Müller, UFSM

Possui Bacharelado em Zootecnia (2004) e Licenciatura pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (2011) ambas pela Universidade Federal de Santa Maria, Mestrado (2006) e Doutorado (2009) pelo Programa de Pós Graduação em Agronomia na Universidade Federal de Santa Maria, Pós-doutorado em Zootecnia no Programa de Pós Graduação em Zootecnia na Universidade Federal de Santa Maria (2011). Já atuou como: Professora e Orientadora do Curso de Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação da Universidade Aberta do Brasil/UFSM; Professora do Curso de Especialização em Agricultura Familiar Camponesa e Educação do campo- Residência Agrária; Professora e Orientadora do PPGTER - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede nível Mestrado da Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é coordenadora da Coordenadoria de Tecnologia Educacionais da Pró-reitoria de Graduação da UFSM; professora Associada III, responsável pelo Laboratório Mediações Sociais e Culturais - Departamento de Educação Agrícola e Extensão Rural - Centro de Ciências Rurais - Universidade Federal de Santa Maria; Professora e Coordenadora Adjunta do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Aberta do Brasil/UFSM; Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural. Também coordena a ação de Extensão-Fiex/CCR/UFSM "Programa de Capacitações Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica? e o grupo de pesquisa registrado no CNPq "Girassol ? Grupo de Pesquisa em Agroecologia, Educação e Inovações Sociais".

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Descargas

Publicado

15-01-2024

Cómo citar

Meyer, E. A., Meyer, K. J. K., & Müller, L. (2024). EVASIÓN EN CURSOS SUPERIORES EN LA MODALIDAD EAD/UAB DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA MARÍA. SUD, 13. ecuperado a partir de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/150

Número

2023: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2023_Relatos de Experiência | Trilha Temática II - Gestão e governança

Licencia

Derechos de autor 2024 Evandro Alcir Meyer, Karine Josieli König Meyer, Liziany Müller

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