EL PAPEL DEL TUTOR

UN ESTUDIO DE CASO DE IMPLEMENTACIÓN

Autores/as

  • Alison Silva Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Antonio Ferreira Neto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Amauri Dias de Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Ana Cláudia Dias Ribeiro IFRO

Palabras clave:

Educación a distancia, Prácticas educativas, Enseñanza superior

Resumen

El proceso educativo ha experimentado cambios en los últimos años, avanzando de manera exponencial, especialmente en la educación superior a distancia, lo que ha resultado en la necesidad de cambiar la forma en que se llevan a cabo las prácticas pedagógicas. Ante esta situación, la investigación tuvo como objetivo llevar a cabo un análisis crítico sobre el papel del tutor en la educación a distancia en una Institución de Educación Superior que se encuentra en la fase final de implementación de esta modalidad. Específicamente, también se buscó: (i) realizar una revisión bibliográfica sobre la implementación de la educación a distancia en las Instituciones de Educación Superior; (ii) obtener ideas sobre el papel de la tutoría basándose en indicadores dimensionales del Instrumento de Evaluación de Cursos del INEP/MEC; (iii) analizar las estrategias definidas por la coordinación para el pleno funcionamiento de la educación a distancia; y (iv) comparar las funciones dirigidas a la tutoría en la institución educativa objeto del estudio con las disposiciones literarias. Los resultados del estudio de caso demuestran que la institución educativa ha invertido en la metodología de la educación a distancia (EaD) con el objetivo de ofrecer una educación de calidad a un público más amplio, contribuyendo a la difusión de la educación superior, y el éxito del proyecto es producto de una gestión eficiente y del compromiso compartido entre los actores involucrados. La infraestructura tecnológica es destacada por la gestión como fundamental para el éxito de la EaD, con inversiones en plataformas digitales, mientras que el material didáctico es producido y adaptado por los tutores para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes, que además de la producción, análisis y revisión de los contenidos, desempeñan un papel esencial en la gestión de la EaD, manejando las tecnologías, diseñando las actividades pedagógicas, colaborando con los profesores y coordinadores, y brindando apoyo a los alumnos.

Biografía del autor/a

Alison Silva Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Mestre em Contabilidade (Universidade Federal da Bahia). Professor da Faculdade Anísio Teixeira. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Feira de Santana, Bahia, Brasil. 

Antonio Ferreira Neto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Doutor em Educação em Ciências e Matemática na Universidade Federal do Mato Grosso. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Cacoal, Rondônia, Brasil. 

Amauri Dias de Moura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Graduado em Administração (FEAD-MG) e Gestão de TI (Claretiano). Diretor de Infraestrutura Administrativa da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. 

Ana Cláudia Dias Ribeiro, IFRO

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura (Universidade Federal do Norte do Tocantins) e Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Porto Velho, Rondônia, Brasil. 

Citas

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Publicado

15-01-2024

Cómo citar

Silva Ferreira, A., Ferreira Neto, A., Dias de Moura, A., & Dias Ribeiro, A. C. (2024). EL PAPEL DEL TUTOR: UN ESTUDIO DE CASO DE IMPLEMENTACIÓN. SUD, 16. ecuperado a partir de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/91

Número

2023: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática I - Políticas Públicas, regulamentação e institucionalização

Licencia

Derechos de autor 2024 Alison Silva Ferreira, Antonio Ferreira Neto, Amauri Dias de Moura, Ana Cláudia Dias Ribeiro

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