FORMACIÓN PARA EL TRABAJO DE MEDIACIÓN

EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE MATO GROSSO

Autores/as

Palabras clave:

Mediación, Educación a Distancia, Formación continua, Calidad

Resumen

En este texto, se comparte la experiencia de formación realizada en la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT) dirigida a personas que se ocupan de la mediación pedagógica en la Educación a Distancia (EaD). La planificación del curso, con una carga horaria de 20 horas, se realizó a través de reuniones entre el equipo de trabajo de la Secretaría de Tecnología Educativa (Setec) y la Coordinación General de la Universidad Abierta de Brasil (UAB). Sus objetivos se describieron de la siguiente manera: Reflexionar sobre las características de mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la EaD; Comprender los procesos de funcionamiento y operacionalización de EaD en UFMT (sistemas); Proporcionar una comprensión del papel de los profesionales en la construcción de una educación de calidad. Metodológicamente, se estructuró un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) con acceso restringido para los participantes inscritos, en el cual se encontraban los enlaces de acceso a todas las actividades. Esas actividades consistieron en una conferencia de apertura, que abordó temas relacionados con la EaD y contó con la participación de profesores de diferentes instituciones académicas, seguida de tres momentos formativos, los cuales: encuentros sincrónicos, actividades en la plataforma e interacción a través del foro. Los resultados del foro de evaluación de los participantes indican un resultado positivo con relación a la interacción con otros profesionales, intercambio de experiencias y expectativas de nuevos cursos de esta naturaleza.

Biografía del autor/a

Ana Lara Casagrande, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutora em Educação. Departamento de Ensino e Organização Escolar (DEOE/UFMT).

Marijâne Silveira da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso

Professora Adjunta do Instituto de Educação (IE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), lotada no Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação (DTFE) e Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFMT). Possui Pós-doutorado, Doutorado e Mestrado em Educação (PPGE/UFMT) e Licenciatura em Pedagogia (UFMT). É Avaliadora do INEP/MEC compondo o Banco Nacional de Avaliadores do Sistema Educação Superior e-Basis e vice-líder do GEM-Grupo História da Educação e Memória (UFMT).

Alexandre Martins dos Anjos, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutor em Ciências na área de concentração de Engenharia da Computação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Novas Tecnologias de Informação e Comunicação pela Universidade Nacional de Educação a Distância de Madrid. Especialista em Formação de Orientadores Acadêmicos para Educação a Distância e Bacharel em Ciência da Computação e Ciências Econômicas. Na Universidade Federal de Mato Grosso é professor de cursos de Graduação e do programa de Pós-Graduação em Educação. Atua como pesquisador do Laboratório de Estudos em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Tecnologia Educacional (NUTEC).

Citas

DOURADO, Luiz Fernandes; OLIVEIRA, João Ferreira de. A qualidade da educação: perspectivas e desafios. Cad. Cedes, Campinas, SP, v. 29, n. 78, p. 201-215, 2009. Disponível em: https://link.ufms.br/TdfIE. Acesso em: 30 jun. de 2023.

SINGH, Bhupendra; MISHRA, Patanjali. Quality Assurance in Distance Education. Journal of Applied Research in open and distance education, Bingley/United Kingdom, v. 24, n. 1, p. 85-92, 2016. Disponível em: https://link.ufms.br/2aqH8. Acesso em: 06 jul. de 2023.

Descargas

Publicado

15-01-2024

Cómo citar

Casagrande, A. L., da Silva, M. S., & dos Anjos, A. M. (2024). FORMACIÓN PARA EL TRABAJO DE MEDIACIÓN: EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE MATO GROSSO. SUD, 13. ecuperado a partir de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/55

Número

2023: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática II - Gestão e governança

Licencia

Derechos de autor 2024 Ana Lara Casagrande, Marijâne Silveira da Silva, Alexandre Martins dos Anjos

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