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- El autor y los coautores son conscientes de su responsabilidad y del cumplimiento de los criterios éticos adoptados en la realización de la investigación y presentan información detallada en el texto o en documentos complementarios, cuando corresponda.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática I - Trajetórias, memória e políticas públicas da EaD pública
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que discutam a história, a memória e as trajetórias da Educação a Distância nas instituições públicas, considerando experiências, sujeitos, programas, redes, políticas e processos de institucionalização. Também serão contempladas pesquisas sobre políticas públicas, legislação, regulação, avaliação, expansão, democratização do acesso, interiorização da educação superior, Universidade Aberta do Brasil, polos de apoio presencial e marcos nacionais e internacionais relacionados à EaD e à educação digital.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática I - Trajetórias, memória e políticas públicas da EaD pública
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que discutam a história, a memória e as trajetórias da Educação a Distância nas instituições públicas, considerando experiências, sujeitos, programas, redes, políticas e processos de institucionalização. Também serão contempladas pesquisas sobre políticas públicas, legislação, regulação, avaliação, expansão, democratização do acesso, interiorização da educação superior, Universidade Aberta do Brasil, polos de apoio presencial e marcos nacionais e internacionais relacionados à EaD e à educação digital.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática II - Sustentabilidade, financiamento, governança e redes institucionais
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que abordem a sustentabilidade acadêmica, pedagógica, tecnológica, financeira, ambiental e institucional da EaD pública. Incluem-se estudos e experiências sobre modelos de financiamento, planejamento, gestão, governança, avaliação institucional, gestão de equipes e infraestrutura, processos administrativos, cooperação interinstitucional, articulação federativa, consórcios, redes colaborativas e estratégias para a continuidade e o fortalecimento das ofertas públicas de educação a distância.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática II - Sustentabilidade, financiamento, governança e redes institucionais
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que abordem a sustentabilidade acadêmica, pedagógica, tecnológica, financeira, ambiental e institucional da EaD pública. Incluem-se estudos e experiências sobre modelos de financiamento, planejamento, gestão, governança, avaliação institucional, gestão de equipes e infraestrutura, processos administrativos, cooperação interinstitucional, articulação federativa, consórcios, redes colaborativas e estratégias para a continuidade e o fortalecimento das ofertas públicas de educação a distância.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática III - Modelos pedagógicos, currículo, mediação docente e permanência estudantil
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos relacionados aos fundamentos, modelos e práticas pedagógicas da Educação a Distância, da educação digital e das ofertas híbridas ou semipresenciais. Serão contempladas discussões sobre desenho educacional, currículo, metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem, produção de materiais didáticos, ambientes virtuais, interação, mediação pedagógica, docência, tutoria, acompanhamento acadêmico, acolhimento, engajamento, permanência, inclusão e sucesso dos estudantes.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática III - Modelos pedagógicos, currículo, mediação docente e permanência estudantil
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos relacionados aos fundamentos, modelos e práticas pedagógicas da Educação a Distância, da educação digital e das ofertas híbridas ou semipresenciais. Serão contempladas discussões sobre desenho educacional, currículo, metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem, produção de materiais didáticos, ambientes virtuais, interação, mediação pedagógica, docência, tutoria, acompanhamento acadêmico, acolhimento, engajamento, permanência, inclusão e sucesso dos estudantes.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática IV - Transformação Digital, Inteligência Artificial e Inovação na Educação
Escopo: Esta trilha reúne pesquisas, experiências e reflexões sobre a incorporação de tecnologias digitais emergentes nos processos educacionais, com ênfase na Inteligência Artificial, competências digitais, inovação pedagógica, cultura digital, educação midiática, formação docente e internacionalização da educação. Contempla estudos voltados à Educação a Distância, semipresencial e presencial, considerando perspectivas nacionais e internacionais, bem como os desafios éticos, sociais, multiculturais e de governança decorrentes da transformação digital. Possíveis temas: Inteligência Artificial na Educação; Inteligência Artificial Generativa (ChatGPT, Gemini, Claude, DeepSeek etc.); Agentes Inteligentes aplicados à educação; Large Language Models (LLMs); Tutores Inteligentes; Sistemas Adaptativos de Aprendizagem; Learning Analytics com IA; IA para avaliação da aprendizagem; IA na gestão universitária; Automação de processos acadêmicos; IA responsável e confiável; Modelos de educação semipresencial, aberta e a distância.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática IV - Transformação Digital, Inteligência Artificial e Inovação na Educação
Escopo: Esta trilha reúne pesquisas, experiências e reflexões sobre a incorporação de tecnologias digitais emergentes nos processos educacionais, com ênfase na Inteligência Artificial, competências digitais, inovação pedagógica, cultura digital, educação midiática, formação docente e internacionalização da educação. Contempla estudos voltados à Educação a Distância, semipresencial e presencial, considerando perspectivas nacionais e internacionais, bem como os desafios éticos, sociais, multiculturais e de governança decorrentes da transformação digital. Possíveis temas: Inteligência Artificial na Educação; Inteligência Artificial Generativa (ChatGPT, Gemini, Claude, DeepSeek etc.); Agentes Inteligentes aplicados à educação; Large Language Models (LLMs); Tutores Inteligentes; Sistemas Adaptativos de Aprendizagem; Learning Analytics com IA; IA para avaliação da aprendizagem; IA na gestão universitária; Automação de processos acadêmicos; IA responsável e confiável; Modelos de educação semipresencial, aberta e a distância.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática V - Educação aberta, acessibilidade, inclusão, diversidade e internacionalização
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que discutam educação aberta, ciência aberta, recursos educacionais abertos, práticas educacionais abertas, licenças, autoria e compartilhamento de conhecimentos. Também serão contempladas pesquisas e experiências relacionadas à acessibilidade, inclusão, diversidade, equidade, direitos humanos, interculturalidade, internacionalização, mobilidade virtual, cooperação acadêmica internacional e desenvolvimento de propostas educacionais voltadas a diferentes públicos, contextos sociais, culturais, linguísticos e territoriais.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática V - Educação aberta, acessibilidade, inclusão, diversidade e internacionalização
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que discutam educação aberta, ciência aberta, recursos educacionais abertos, práticas educacionais abertas, licenças, autoria e compartilhamento de conhecimentos. Também serão contempladas pesquisas e experiências relacionadas à acessibilidade, inclusão, diversidade, equidade, direitos humanos, interculturalidade, internacionalização, mobilidade virtual, cooperação acadêmica internacional e desenvolvimento de propostas educacionais voltadas a diferentes públicos, contextos sociais, culturais, linguísticos e territoriais.
ESUD2026_Artigos Científicos | Trilha Temática VI - Territórios, formação, trabalho docente e futuros da educação a distância
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que analisem as relações entre Educação a Distância, formação profissional, trabalho docente, desenvolvimento territorial e transformação social. Incluem-se estudos e relatos sobre formação inicial e continuada de professores, desenvolvimento profissional, condições e organização do trabalho docente, competências digitais, equipes multidisciplinares, articulação entre universidades, escolas, redes e comunidades, atuação dos polos, interiorização, extensão, inovação nos territórios e perspectivas futuras para a educação superior a distância, digital, híbrida e semipresencial.
ESUD2026_Relatos de Experiência | Trilha Temática VI - Territórios, formação, trabalho docente e futuros da educação a distância
Escopo: Nesta trilha serão aceitos trabalhos que analisem as relações entre Educação a Distância, formação profissional, trabalho docente, desenvolvimento territorial e transformação social. Incluem-se estudos e relatos sobre formação inicial e continuada de professores, desenvolvimento profissional, condições e organização do trabalho docente, competências digitais, equipes multidisciplinares, articulação entre universidades, escolas, redes e comunidades, atuação dos polos, interiorização, extensão, inovação nos territórios e perspectivas futuras para a educação superior a distância, digital, híbrida e semipresencial.
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