O PAPEL DO TUTOR

UM ESTUDO DE CASO DE IMPLEMENTAÇÃO DA EAD

Autores

  • Alison Silva Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Antonio Ferreira Neto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Amauri Dias de Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
  • Ana Cláudia Dias Ribeiro IFRO

Palavras-chave:

Educação a distância, Práticas educacionais, Ensino superior

Resumo

O processo educacional passou por mudanças nos últimos anos, avançando exponencialmente, especialmente com o ensino superior à distância, resultando na necessidade de mudanças na forma de produzir práticas pedagógicas. Diante dessa situação, a pesquisa teve como objetivo realizar uma análise crítica acerca do papel do Tutor na educação a distância em uma Instituição de Ensino Superior em fase final de implementação desta modalidade. Especificamente, também se buscou: (i) realizar um levantamento bibliográfico sobre a implantação da educação a distância nas IES; (ii) obter insights acerca do papel da tutoria com base em indicadores dimensionais do Instrumento de Avaliação de Cursos INEP/MEC; (iii) analisar as estratégias definidas pela coordenação para o pleno funcionamento da educação à distância; e (iv) comparar as funções direcionadas a tutoria na instituição de ensino objeto do estudo com as disposições literárias. Os resultados do estudo de caso demonstram que a instituição de ensino investiu na metodologia de ensino a distância (EaD) com o objetivo de oferecer um ensino de qualidade a um público mais abrangente, auxiliando na disseminação da educação de nível superior, sendo o sucesso do projeto um produto de uma gestão eficiente e do compromisso compartilhado entre os atores envolvidos. A infraestrutura tecnológica é destacada pela gestão como fundamental para o êxito da EaD, com investimentos em plataformas digitais, enquanto o material didático é produzido e adaptado pelos tutores para atender às necessidades específicas dos estudantes, que além da produção, análise e revisão dos conteúdos, desempenham um papel essencial na gestão da EaD, manuseando as tecnologias, dispondo as atividades pedagógicas, colaborando com os professores e coordenadores e fornecendo suporte aos alunos.

Biografia do Autor

Alison Silva Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Mestre em Contabilidade (Universidade Federal da Bahia). Professor da Faculdade Anísio Teixeira. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Feira de Santana, Bahia, Brasil. 

Antonio Ferreira Neto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Doutor em Educação em Ciências e Matemática na Universidade Federal do Mato Grosso. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Cacoal, Rondônia, Brasil. 

Amauri Dias de Moura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

Graduado em Administração (FEAD-MG) e Gestão de TI (Claretiano). Diretor de Infraestrutura Administrativa da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Discente no curso de Gestão de Educação a Distância (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia). Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. 

Ana Cláudia Dias Ribeiro, IFRO

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura (Universidade Federal do Norte do Tocantins) e Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Porto Velho, Rondônia, Brasil. 

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Publicado

15-01-2024

Como Citar

Silva Ferreira, A., Ferreira Neto, A., Dias de Moura, A., & Dias Ribeiro, A. C. (2024). O PAPEL DO TUTOR: UM ESTUDO DE CASO DE IMPLEMENTAÇÃO DA EAD. SUD, 16. ecuperado de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/91

Edição

2023: Anais ESUD|CIESUD

Seção

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática I - Políticas Públicas, regulamentação e institucionalização

Licença

Copyright (c) 2024 Alison Silva Ferreira, Antonio Ferreira Neto, Amauri Dias de Moura, Ana Cláudia Dias Ribeiro

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