TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN

EL ENFOQUE DESTACADO DE LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA

Autores/as

  • Analígia Miranda da Silva Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Palabras clave:

Cognición distribuída, Tecnologías digitales, Educación

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo discutir las tecnologías digitales en la educación desde la perspectiva de la cognición distribuida (HUTCHINS, 2000; SALOMON, 2001). La teoría de la cognición distribuida concibe la cognición como un fenómeno que trasciende al individuo, siendo influenciada por la naturaleza social humana, así como por el contexto histórico-cultural y material producido por la humanidad. Por lo tanto, este enfoque se fundamenta en dos principios esenciales. En primer lugar, considera la cognición como un proceso que puede ocurrir en cualquier contexto. En segundo lugar, va más allá de los aspectos biológicos al reconocer que los procesos cognitivos son influenciados por el mundo material, ofreciendo oportunidades para reorganizar el sistema cognitivo a través de interacciones tanto internas como externas. De manera radical, la cognición distribuida parte del supuesto de que los procesos cognitivos son inseparables de la interacción entre el sujeto y el mundo, así como de los artefactos técnicos presentes en ese contexto. Comprender la cognición como resultado de redes complejas e interconectadas, en las que interactúan factores humanos, biológicos y tecnológicos, permite una (re)evaluación de los procesos educativos. Desde esta perspectiva, señalamos que la escuela debe considerar el contexto sociocultural actual en sus prácticas, buscando garantizar a los alumnos autonomía y competencia para participar, actuar y aprender de manera crítica en esta nueva realidad.

Biografía del autor/a

Analígia Miranda da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professora na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mestre e Doutora em Educação (PPGE/FCT/UNESP). Especialista em Docência com ênfase na Educação Básica (IFMG). Desenvolve pesquisas sobre tecnologias digitais na educação, formação de professores e ensino e aprendizagem na contemporaneidade.

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Publicado

15-01-2024

Cómo citar

Miranda da Silva, A. (2024). TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN: EL ENFOQUE DESTACADO DE LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA. SUD, 13. ecuperado a partir de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/81

Número

2023: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática IV - Tecnologias digitais

Licencia

Derechos de autor 2024 Analígia Miranda da Silva

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