DESARROLLO DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS EN UN ENTORNO MOBILE DE APRENDIZAJE

REVISIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE INVESTIGACIÓN

Autores/as

  • Davi Rodrigues Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Palabras clave:

Aprendizaje Móvil, Enseñanza de la lengua inglesa, Aplicaciones Educativas

Resumen

Asumiendo que se han realizado varios estudios sobre el aprendizaje de idiomas en un entorno mobile, es posible afirmar que es necesaria una revisión de los diferentes tipos de investigaciones realizadas hasta el momento para que se pueda comprender su potencial real y sus efectos. En este sentido, el objetivo de este trabajo es revisar y describir dos posibilidades de investigación acerca de las aplicaciones para la enseñanza de la lengua inglesa, con un enfoque en el desarrollo de la pronunciación, siendo una tesis de maestría (BALDISSERA, 2020) y otra tesis de doctorado (PIRES, 2022), con la intención específica de verificar puntos comunes y limitaciones. Esta revisión adoptó un enfoque crítico (MONTE MÓR, 2013) de las investigaciones realizadas recientemente acerca del tema presentado, que se configuran como un referente teórico para mi proyecto de maestría, aún en desarrollo, vinculado al Programa de Posgrado en Estudios del Lenguaje (PPGEL) de la Facultad de Artes, Letras y Comunicación ( Faalc) en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Al final, identificadas las limitaciones y los puntos comunes de las pesquisas analizadas, se pudo observar que investigaciones que asumen una actitud crítica en la enseñanza de lenguas y que están atentas a las conexiones entre tecnologías digitales, enseñanza, cultura e ideología son necesaria para una educación consciente de las diversidades de los sujetos y del aprendizaje.

Biografía del autor/a

Davi Rodrigues, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mestrando no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, na área de Linguística e Semiótica e na linha de pesquisa Linguagens, Identidade e Ensino, pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Graduado em Letras - Português e Inglês também pela UFMS. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Educação (Geple) - UFMS/CNPq. Possui interesse nos seguintes temas: ensino e avaliação mediados pelas tecnologias, letramento crítico, formação cidadã, ensino de línguas e multimodalidade.

Citas

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Descargas

Publicado

15-01-2024

Cómo citar

Rodrigues, D. (2024). DESARROLLO DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS EN UN ENTORNO MOBILE DE APRENDIZAJE: REVISIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE INVESTIGACIÓN. SUD, 15. ecuperado a partir de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/33

Número

2023: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática IV - Tecnologias digitais

Licencia

Derechos de autor 2024 Davi Rodrigues

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