EDUCAÇÃO HÍBRIDA, FLEXÍVEL, REMOTA E ABERTA NOS ANAIS DO ESUD|CIESUD DE 2019 A 2021

Autores

  • Maria da Glória Silva e Silva IFSC
  • Mára Lúcia Fernandes Carneiro Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Maria Aparecida Crissi Knuppel Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • Narjara Mendes Garcia FURG

Palavras-chave:

Ensino Híbrido, Ensino Remoto, Educação Flexível, Educação Aberta

Resumo

O artigo divulga atividades realizadas por pesquisadores da região Sul do Brasil, durante a primeira etapa da pesquisa sobre qualidade e regulamentação da modalidade de educação a distância, desenvolvida em rede com universidades da América Latina e de Moçambique e coordenada por instituições públicas de educação superior brasileiras. Esta etapa ocorreu de fevereiro a abril de 2022 e buscou explorar conceitos e concepções de termos como Educação ou Ensino Flexível, Híbrida ou Híbrido, Remota ou Remoto e Aberta, em repositórios de artigos, teses e dissertações consolidados e disponíveis para consulta. Buscou-se identificar como os conceitos foram definidos, em sua relação com o tema da pesquisa em desenvolvimento. Os pesquisadores da região Sul do Brasil integrantes de uma Rede de pesquisa nacional ocuparam-se, mais especificamente, da seleção e análise dos artigos publicados nos anais do Congresso de Ensino Superior a Distância e Congresso Internacional de Educação a Distância (ESUD/CIESUD), no período de 2019 a 2021. A cada ano, o tema do congresso e respectivas trilhas temáticas reuniram trabalhos que abordaram os conceitos sob diferentes perspectivas. Neste artigo, buscou-se destacar os textos representativos das discussões realizadas em cada edição destes eventos. A partir da análise dos artigos publicados no período foi identificada uma delimitação na definição dos conceitos de educação híbrida, educação flexível, educação remota e educação aberta. A pesquisa torna-se significativa por abranger o período pré-pandemia e as discussões que passaram a ser realizadas já durante o período pandêmico, que trouxe implicações para a concepção da utilização das tecnologias digitais na educação.

Biografia do Autor

Maria da Glória Silva e Silva, IFSC

Doutora em Educação (PPGEdu/UFRGS). Coordenadora de Articulação de Educação a Distância do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Coordenadora Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB/IFSC).

Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Informática na Educação (PPGIE/UFRGS). Mestrado em Ciência da Computação (PUCRS) e Especialização em Metodologia do Ensino Superior e em Informática na Educação (PUCRS). Professora titular do Depto. de Psicologia Social e Institucional do Instituto de Psicologia, Serviço Social e Comunicação Humana (UFRGS). Representante institucional junto à UniRede.

Maria Aparecida Crissi Knuppel, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Doutora em Educação (UEM). Professora associada da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro). Coordenadora do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB/Unicentro). 

Narjara Mendes Garcia, FURG

Graduação em Pedagogia- Educação Infantil. Mestre e Doutora em Educação Ambiental. Estágio Pós-Doutoral no Instituto Universitário de Lisboa. Professora Adjunta no Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Professora e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA. Líder do Grupo de Pesquisa no CNPq Ecoinfâncias: Infâncias, Ambientes e Linguagens. Atualmente é Coordenadora Geral da UAB na FURG.

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Publicado

15-01-2024

Como Citar

Silva e Silva, M. da G., Fernandes Carneiro, M. L., Crissi Knuppel, M. A., & Mendes Garcia, N. (2024). EDUCAÇÃO HÍBRIDA, FLEXÍVEL, REMOTA E ABERTA NOS ANAIS DO ESUD|CIESUD DE 2019 A 2021. SUD, 12. ecuperado de https://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/88

Edição

2023: Anais ESUD|CIESUD

Seção

ESUD2023_Artigos Científicos | Trilha Temática I - Políticas Públicas, regulamentação e institucionalização

Licença

Copyright (c) 2024 Maria da Glória Silva e Silva, Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Maria Aparecida Crissi Knuppel, Narjara Mendes Garcia

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