A GESTÃO DO CURSO "CIÊNCIA É 10" E OS PROCESSOS DE EVASÃO E RETENÇÃO DE CURSISTAS
Palavras-chave:
Ensino de Ciências, Educação a distância, Evasão, Retenção, GestãoResumo
Neste trabalho são relatadas as experiências ocorridas durante a realização do curso de Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez (Ciência é 10). O curso foi planejado para ofertar algumas aulas presenciais, porém foi realizado durante o período pandêmico e teve que ser ofertado totalmente na modalidade de Educação a Distância. Esse fato surpreendeu todos os envolvidos, pois tudo teve que ser adaptado para o novo formato. O curso teve uma carga horária de 480 horas distribuídas em três módulos. O Moodle foi o ambiente virtual de aprendizagem utilizado para a disponibilização dos conteúdos. Além das disciplinas, os cursistas tiveram que elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso. No início do curso, a coordenação recebeu reclamações com comunicados de desistências da maioria dos cursistas. Ao verificar os motivos apresentados pelos cursistas, imediatamente a coordenação realizou diversas ações visando solucionar os problemas. No relato são apresentadas as estratégias utilizadas pela coordenação para a retenção dos alunos até o final do curso. O curso teve uma baixa evasão motivada, principalmente, por questões de saúde. A gestão do curso foi realizada contando com uma fundação de apoio que fez o gerenciamento da verba e, com órgãos administrativos e acadêmicos de uma instituição pública de ensino superior.
Referências
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